爱莎荔湾文华初中（国际方向）的核心出发点是以学生为中心，从学术和学习能力两个维度来全面的来培养学生。
在学术知识方面，以三大课程为框架，以八个学科组为切入点，引领学生对学术知识进行有深度的学习和探究，同时强调学生关注学科的关联性和承接性，帮助学生从学术知识的角度更加广泛的涉猎不同学科领域的知识，为进入高中阶段更加深入的学术探索奠定基础。
在学习能力方面，从学生的学习兴趣为出发点，在培养和强化学生正确的学习方法的过程中，同时将学生的学习过程与实际生活相互联系，帮助学生探索和发现学习与生活的内在逻辑关系，帮助学生明确学习的目的和意义，以此激发学生的学习内驱动力进行自主探究学习。
值得一提的是，2024年6月，荔湾爱莎文华学校荣获国际文凭组织(IBO)的权威认证，正式成为MYP（国际文凭中学项目）的一员。
爱莎荔湾在IBMYP学科知识面广的优势基础之上，兼顾青少年阶段学生的心智成长需求和个体构建文化身份认同的必要性，构建了三位一体的课程框架体系。此举旨在帮助学生更加细节和系统地构建知识体系，从而为学生高中阶段的学习奠定扎实的基础。
爱莎荔湾文华初中（国际方向）的学术课程以中国国家课程标准为基准点，运用 IB MYP 的教育框架和教学方式来实施教学,同时结合中国国家课程、剑桥课程，新加坡课程的教学理念和教材优势,为培养学生全面的知识体系和优秀的综合能力为目标来实施教学。我们要求学生在学习过程中必须践行主动积累，积极探究，综合实践和及时反思四个维度，从而获得自身的发展。
学校的文化建构课程以中华文化为根基，以岭南文化为主要呈现方式，在视觉艺术，武术，音乐等方面开设课程。通过课程为载体帮助学生了解和建立文化的理解力，从而培养学生的文化自信力和增强民族身份认同感。
学生发展课程立足于处于青春期的学生成长特点，从学生的价值观塑造、人与社会的关系和学习方法和策略三个纬度出发来帮助学生获得自身的成长并且建构对人与社会关系的基本理解。
| 学科组 | 学科 |
|---|---|
|
语言与文学 |
中文，英语 |
|
语言习得 |
英语习得，日语习得，法语习得，西班牙语 |
|
个体与社会 |
人文 |
|
科学 |
科学（6-7年级），生物，物理，化学(8年级) |
|
数学 |
数学 |
|
艺术 |
美术，音乐，戏剧 |
|
体育与健康教育 |
体育，心理健康 |
|
设计 |
综合设计 |
|
核心课程 |
中国文明发展 ,全球视野，学习方法 |